LAS FUERZAS Y EL MOVIMIENTO - PARTE II: DINÁMICA

En el último tema de Ciencias, hemos estudiado el movimiento desde el punto de vista estrictamente cinemático, sin tener en cuenta sus causas, pero como ya hemos hablado en clase, existe gran cantidad de situaciones en las que no solo el estado del movimiento o de reposo de los cuerpos se ve alterado/modificado por la presencia de unos agentes causantes del cambio, sino que en ocasiones son capaces de modificar incluso la forma de los cuerpos sobre los que actúan. Estamos hablando pues de LAS FUERZAS. 

Accede a los APUNTES virtuales y estudia los conceptos básicos qué en ellos aparecen sobre las fuerzas: qué son, cuáles son sus orígenes y efectos generales y cuáles son las 3 leyes o principios de la Dinámica postulados por Newton. 

Realiza también las tareas que se te han proporcionado en clase. Puedes usar los apuntes virtuales o tu libro de texto para resolver tus dudas.

En el siguiente vídeotutorial puedes ver un pequeño anticipo sobre las fuerzas:

Nota: Ojo!!! Hay un error garrafal en el vídeo. Cuando explica las unidades resultantes del producto de masa por aceleración, en el vídeo dice que la aceleración se mide en m/s cuando son metros partido por segundo al cuadrado.

En esta infografía de Educaplus, podrás conocer y diferenciar algunos de los distintos tipos de fuerzas que existen.
Y En esta otra podrás ver la diferencia entre masa y peso.

NOTA: Visualiza también los siguientes vídeos sobre fuerzas para reforzar tu aprendizaje. 

INVESTIGA TÚ MISMO: (para subir nota en Enero)

A lo largo de la Historia, grandes mentes como Galileo Galilei y Sir Isaac Newton indagaron en las interacciones entre los cuerpos pretendiendo explicar la relación entre el movimiento de los cuerpos y las causas que lo producen. Busca información en internet sobre estos dos científicos y crea en tu carpeta virtual compartida de Google Drive, un documento de texto en el que figure:

• a) quiénes fueron
• b) en qué época vivieron
• c) cuáles fueron sus contribuciones más importantes en el campo del movimiento y las fuerzas. ¿Por qué se les conoce más?

ACTIVIDADES DE REFUERZO:

Entra en el siguiente enlace y realiza los tests sobre las 3 Leyes de Newton.

EL GLOBO TERRESTRE. GEOIDE. HUSOS HORARIOS y COORDENADAS GEOGRÁFICAS.

Para finalizar el tema de Geometría del Espacio, hemos visto que la esfera nos da mucho juego pues es un cuerpo de revolución muy presente en nuestra vida cotidiana. Tanto, que diariamente nos vemos "afectados" por ella, pues nuestro planeta, aunque visto desde el espacio parezca una esfera superbonita y perfecta, "quitándole el maquillaje" (agua y aire) es en realidad algo así como un "patatoide" de revolución achatado por los polos que, gracias a la gravedad, coge forma quasiesférica, comúnmente llamada "geoide". Esa misma gravedad, (dada la simetría radial de los campos gravitatorios) junto con la rotación, es la que consigue que las masas de agua y aire se posicionen de tal manera que, parezca una esfera perfecta y uniforme, cuando no lo es ni mucho menos.

Imagen extraída de Wikipedia

El conocimiento, estudio y corrección de las anomalías de la geodésica terrestre es fundamental, entre otras cosas para la navegación, tanto naval como aérea, y para que los sistemas de posicionamiento global por satélites o GPS funcionen correctamente.

comparación entre la Tierra sin la masa de agua y aire (Geoide)
y una forma Elipsoidal y Esférica ideal

Nosotros, en lo que concierne al estudio de la esfera, hemos visto la necesidad de usar coordenadas esféricas o angulares como la latitud y la longitud (medidas en ángulos) para poder ubicar puntos (lugares) sobre la esfera terrestre, así como su relación con las horas que tiene un día (husos horarios).

Aquí os dejo el vídeo que nos explica de forma bastante clara el hecho de que la tierra NO sea esférica:

En este otro podréis refrescar los distintos conceptos sobre todo ese rollo de meridianos, paralelos y demás (en inglés con subtítulos).

En este otro enlace puedes conocer la Hora Mundial en el mapa de horas que en él aparece según dónde nos encontremos: Horario Mundial - Hora Exacta, Mapa de los Husos Horarios, Reloj Mundial.

APRENDE UN POQUITO MÁS .... entre en el siguiente ENLACE de Educaplus y aprende a interpretar las Coordenadas Geográficas de Latitud y Longitud.

RECUERDA!!!! 

El sistema de coordenadas geográficas es un sistema de referencia que utiliza las dos coordenadas angulares latitud (norte o sur) y longitud (este u oeste) para determinar las posiciones de los puntos de la superficie terrestre. 

Estas dos coordenadas angulares medidas desde el centro de la Tierra son de un sistema de coordenadas esféricas que está alineado con su eje de rotación. Estas coordenadas se suelen expresar en grados sexagesimales: 

La latitud mide el ángulo entre cualquier punto y el ecuador. Las líneas de latitud se llaman paralelos y son círculos paralelos al ecuador en la superficie de la Tierra. La latitud es la distancia que existe entre un punto cualquiera y el Ecuador, medida sobre el meridiano que pasa por dicho punto.

• Todos los puntos ubicados sobre el mismo paralelo tienen la misma latitud.
• Aquellos que se encuentran al norte del Ecuador reciben la denominación Norte (N).
• Aquellos que se encuentran al sur del Ecuador reciben la denominación Sur (S).
• Se mide de 0º a 90º.
• Al Ecuador le corresponde la latitud de 0º.
• Los polos Norte y Sur tienen latitud 90º N y 90º S respectivamente.

La longitud mide el ángulo a lo largo del ecuador desde cualquier punto de la Tierra. Se acepta que Greenwich en Londres es la longitud 0 en la mayoría de las sociedades modernas. Las líneas de longitud son círculos máximos que pasan por los polos y se llaman meridianos.

• Todos los puntos ubicados sobre el mismo meridiano tienen la misma longitud.
• Aquellos que se encuentran al este del Meridiano Cero reciben la denominación Este (E).
• Aquellos que se encuentran al oeste del Meridiano Cero reciben la denominación Oeste (O).
• Se mide de 0º a 180º.
• Al meridiano de Greenwich le corresponde la latitud 0º.

Combinando estos dos ángulos, se puede expresar la posición de cualquier punto de la superficie de la Tierra.

;-)